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　　工学院，大学教授，留学！就业市场，继续教育，柳州，近年来，我们时常听到“我也是教授”的声音，仔细倾听后我们发现，这些声音在大学体制内外都有。出于教育评论者的敏感，我们不禁要问：为什么不是说“我是教授”，而是“我也是教授”呢？ 　　大学“体制内”发出“我也是教授”声音的“教授”，主要是具有教授头衔，同时担任大学内部各级行政职务的“官员”，以及所谓相当于教授或副教授的教育管理研究员、

　　工学院ღ✿，大学教授ღ✿，留学ღ✿！就业市场ღ✿，继续教育ღ✿，柳州ღ✿，近年来ღ✿，我们时常听到“我也是教授”的声音ღ✿，仔细倾听后我们发现ღ✿，这些声音在大学体制内外都有ღ✿。出于教育评论者的敏感ღ✿，我们不禁要问ღ✿：为什么不是说“我是教授”ღ✿，而是“我也是教授”呢？

　　大学“体制内”发出“我也是教授”声音的“教授”ღ✿，主要是具有教授头衔ღ✿，同时担任大学内部各级行政职务的“官员”ღ✿，以及所谓相当于教授或副教授的教育管理研究员ღ✿、高级XX师ღ✿，等等（下面称这些为“也是教授”）ღ✿。“也是教授”属于高级职称ღ✿，但不能说是教授ღ✿，因为不同系列的职称评审标准与要求存在很大的差异ღ✿。在所有职称评审中ღ✿，对教授的学术水准要求是最高的ღ✿。而“也是教授”ღ✿，比如高级政工师ღ✿、高级工程师ღ✿、高级经济师ღ✿、中专的高级讲师ღ✿、中学的高级教师等ღ✿，则更注重实践ღ✿，学术要求相对较低ღ✿。即使在大学ღ✿，不同部门和岗位人员也有不同的高级职称系列ღ✿，并不是所有的高级职称都是教授ღ✿。前些年有传言称某大学的教授卖烧饼ღ✿，后来证实他是一位高级政工师ღ✿。教授卖羊肉串ღ✿、教授擦皮鞋等的报道也有许多ღ✿，很可能他们的职称并不是教授ღ✿，而是相当于教授ღ✿、副教授的其他职称ღ✿，于是以讹传讹ღ✿，人们误以为中国满大街都是教授了ღ✿。

　　大学“体制外”发出“我也是教授”声音的“教授”ღ✿，主要是被大学聘为XX教授的明星ღ✿、官员ღ✿、企业家ღ✿、高级技工ღ✿，等等ღ✿。据报道ღ✿，这些年大学聘请明星做XX教授似乎成了流行趋势ღ✿。比如ღ✿：安徽大学聘牛群ღ✿、国防科技大学聘赵本山ღ✿、海南大学聘水均益ღ✿、北京大学聘成龙ღ✿、南开大学聘唐国强ღ✿、西南民族大学及中国人民大学聘周星驰ღ✿、海南师范大学聘曾志伟ღ✿、四川师范大学聘李湘当客座教授ღ✿，等等ღ✿。还有报道说ღ✿，技工受聘当教授ღ✿，坊间传出话来说这是进步ღ✿，于是很多人都说是进步ღ✿。再有就是ღ✿，近年来越来越多的政府官员在位或淡出政坛后ღ✿，进入大学担任兼职教授和院长职务ღ✿。有媒体认为ღ✿，这开创了政府官员淡出政坛的“第三条道路”ღ✿。也有学者认为ღ✿，“官员从行政岗位上退下来ღ✿，进大学做教授对学校来说ღ✿，邀请领导干部兼职或者担任学院领导ღ✿，将他们的资源吸纳到学校港京印刷图源ღ✿，有助于提升学校的地位公海赌赌船710app网站首页欢迎您ღ✿，扩大学校的声誉和影响力ღ✿。”

　　大学体制内外不断发出“我也是教授”的现象ღ✿，社会舆论给予了更多的理解ღ✿。大学这个神圣的学术殿堂ღ✿，伴随着大众高等教育时代的到来ღ✿，成为社会关注的娱乐源泉之一ღ✿，明星教授与教授明星等各种娱乐新闻频频从大学传出ღ✿。而学术界却对此忧心忡忡ღ✿，因为ღ✿，教授是个学术职位和职称港京印刷图源ღ✿，其基本性质是学术研究水平和学科教学能力ღ✿。“也是教授”是什么呢？大多是实践者公海赌赌船710app网站首页欢迎您ღ✿，是相关专业教授的研究对象ღ✿。教授是研究者ღ✿、教学者ღ✿，“也是教授”是实践者ღ✿、学习者ღ✿。从实践和应用的角度说ღ✿，教授比之“也是教授”通常缺乏经验ღ✿，甚至是实践外行ღ✿，但“也是教授”的经验并不等于学术成就ღ✿，而是需要教授予以理性研究和提升的ღ✿。

　　“也是教授”的大量涌现ღ✿，不是“也是教授”的过错ღ✿，而是学术的堕落ღ✿。因为学术堕落ღ✿，所以ღ✿，某些大学可以放弃学术原则ღ✿，混淆学术与实践的区别ღ✿。聘请李湘当客座教授的院长说ღ✿：“李湘从北广毕业后公海赌赌船710app网站首页欢迎您ღ✿，成功主持了《快乐大本营》和《超级女声》ღ✿，10年来ღ✿，她主持了上千场各类专题晚会ღ✿，可以说在播音主持专业方面积累了大量丰富而宝贵的经验ღ✿。李湘的主持风格独树一帜ღ✿，仅从播音主持专业来讲ღ✿，我们聘请李湘担任客座教授ღ✿，可以说实至名归ღ✿。”可以看出ღ✿，该院长根本没有分清经验与学术的区别ღ✿，把李湘的《快乐大本营》ღ✿、《超级女声》看成论文了ღ✿。而当年ღ✿，北大蔡元培聘请陈独秀ღ✿，即便陈独秀已是文章名家ღ✿，但依然遭到很多学术人士的批评ღ✿，毕竟时政文章与学术是很不一样的港京印刷图源ღ✿。如果蔡元培用陈独秀的文章来说服反对者ღ✿，那就是蔡元培不懂学术和大学ღ✿，或者是懂而堕落ღ✿，蔡元培就不是蔡元培了ღ✿。蔡元培说服大家的理由是ღ✿，陈独秀对小学的研究能力和成就ღ✿，是陈独秀的学术成就ღ✿。因此ღ✿，让“也是教授”做教授就如同让教授做“也是教授”一样荒唐ღ✿，是社会角色的混乱错位ღ✿。

　　官员进大学是近年来出现的新现象ღ✿。20世纪80年代初ღ✿，越来越多的官员在任或退休后ღ✿，进入大学任职和担任兼职教授公海赌赌船710app网站首页欢迎您ღ✿。在国外ღ✿，“政府官员进大学”现象早已见怪不怪ღ✿。哈佛大学校长劳伦斯萨默斯是原美国财政部长ღ✿，前美国副总统戈尔在离任后ღ✿，成为哥伦比亚大学的教授ღ✿。但国外聘请政府高官出任校领导和教授ღ✿，对其学术背景也要进行严格审查ღ✿，官员职位并非重要条件ღ✿，如克林顿落选哈佛大学校长公海赌赌船710app网站首页欢迎您ღ✿。又如名人进大学ღ✿：李敖是一个文化名人ღ✿，但由于他没有博士学位ღ✿，所以台湾大学也没有聘请李敖为教授ღ✿，甚至是“体制外”的教授也没有聘ღ✿。可我们一些大学ღ✿，出于功利原因ღ✿，却没有如此严格的审核条件ღ✿，使得名誉教授公海赌赌船710app网站首页欢迎您ღ✿、客座教授ღ✿、兼职教授等称号出现“满天飞”的现象ღ✿。那么大学是否还需要这些“体制外”的教授呢？应该要ღ✿！但大学应该自律并严肃地对待这个问题ღ✿，真正从学术出发ღ✿，给这些名人ღ✿、官员等在他那个领域一个恰如其分的名号ღ✿，大家也会觉得合理ღ✿！否则ღ✿，就会闹笑话ღ✿，同时也会损伤大学的名声ღ✿。

　　在世界各国ღ✿，教授(professor)一词的本意是职业的意思ღ✿，即以教书为职业的意思ღ✿。显然ღ✿，如果不能给学生上课ღ✿，就不能认为是合格的教授ღ✿。现今国外大学的名教授ღ✿、院士ღ✿、诺贝尔奖金获得者也和其他教授一样ღ✿，都得平等地给学生上课ღ✿。然而自20世纪80年代以来ღ✿，在某些高校ღ✿，一些从未摸过粉笔头和从未做过学术研究的行政官员ღ✿，也被评聘为教授ღ✿。这种做法就昭示了一种价值取向ღ✿：只要当了官ღ✿，在学术上也就达到了“最高水平”ღ✿。其结果是把学术职称行政化了港京印刷图源ღ✿，行政地位就等于学术水平ღ✿。这种风气的影响还不仅限于教授队伍中增加了不从事教学的教授ღ✿，更严重的是树立了教授不教书的“榜样”ღ✿。因此ღ✿，也有一部分教授“学而优则仕”了ღ✿，被“提拔”到了各级行政岗位ღ✿，整天陷于文山会海之中ღ✿，脱离了教学第一线ღ✿，难以履行教授的职责ღ✿。教授是教师ღ✿，以教书育人为本体ღ✿、为使命ღ✿、为人生要务ღ✿。虽然教授可能是诗人ღ✿、哲学家ღ✿、翻译家ღ✿，或其他什么家ღ✿，但选择了“教授”二字ღ✿，潜台词是ღ✿：我是教授ღ✿，我只是教授ღ✿，我不是政治家ღ✿，不是商人ღ✿，不是社会活动家ღ✿，不是这就是教授应当追求的一种高洁的教授情结和人生境界ღ✿！

　　教授是当今社会人们最为激情追逐的专业职称ღ✿，它的基本涵义是什么？韦伯的解释是ღ✿：“教授是一种职业ღ✿，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员ღ✿。英文是Professorღ✿，中文的教授两字则源于传教授业的字义ღ✿，是中国古代就已使用的学官名称ღ✿，在中国汉代ღ✿、唐代的大学中都设有此职ღ✿。”现在的教授仍是一种职业ღ✿，是在大学中执教的资深教师ღ✿。教师就应该一心一意搞教学ღ✿，这是“天理”ღ✿。大学因学生而存在ღ✿，大学的基本功能是对学生上课ღ✿，教书是教授义不容辞的责任ღ✿。教授哪怕是体制外的“XX教授”都应该是教书育人ღ✿、培养后代的人ღ✿，不教书的人又怎么能称得上教授呢？教授不是一般的职业ღ✿，而是一种专业标准极强的职位ღ✿，并非什么人都能当的ღ✿。教授需要有系统的理论知识ღ✿，扎实的专业基础和丰富的实践经验ღ✿。“也是教授”充斥教授队伍ღ✿，大大降低了教授的标准ღ✿，是教授职位的庸俗化ღ✿。在中国ღ✿，教授是大学聘任的正高级职称ღ✿，既上课ღ✿，又搞科研ღ✿、带研究生ღ✿，也是学术带头人ღ✿；“特聘教授”是特殊（特别）聘任的教授ღ✿，本身是教授ღ✿；“客座教授”是聘请的学者ღ✿，不定期地来作报告和搞讲座ღ✿。本人可能不是教授ღ✿，而是名人ღ✿、官员ღ✿、企业家ღ✿、发明者ღ✿，等等ღ✿；“兼职教授”是校际间公海赌赌船710app网站首页欢迎您ღ✿、学校与社会间ღ✿，互相聘请讲课的教授ღ✿，本身就是教授ღ✿，实际讲课或搞科研ღ✿、带研究生ღ✿。“荣誉教授”是对知名的老教授ღ✿、有成就的老领导授予的荣誉称号ღ✿。

　　大学教授应该是什么？是授人以渔ღ✿、在学术上有所创新的大师ღ✿，是大学精神的代表ღ✿。为什么过去的北京大学和清华大学如此有名？正如梅贻琦校长说的ღ✿，“所谓大学者ღ✿，非谓有大楼之谓也ღ✿，有大师之谓也ღ✿。”这两所大学有很多大师级的教授ღ✿，如蒋梦麟ღ✿、胡适ღ✿、傅斯年ღ✿、梅贻琦ღ✿、罗家伦ღ✿、朱光潜ღ✿、陈寅恪ღ✿、朱自清等ღ✿，这些教授不仅在学术上有成就ღ✿，在道德修养上也一直受到人们的敬仰ღ✿。也正是这个原因ღ✿，现在的人们仍然怀念过去北京大学和清华大学所代表的大学精神ღ✿。就是说ღ✿，任何一所大学的精神ღ✿，永远是由这所大学的教授来代表的ღ✿，只有一所大学拥有一批有大学问而又有崇高道德的教授ღ✿，这所大学才会成为难以被人忘怀的大学ღ✿。大学教授是大学精神的继承者和发扬者港京印刷图源ღ✿，是科学真理的坚定实践者ღ✿，同时也是大学优良传统的真正继承者ღ✿。在大学发展的历史中ღ✿，大学教授应不断结合时代和社会的发展要求ღ✿，丰富和发展大学精神ღ✿。

　　所谓教授ღ✿，就是知识的化身ღ✿，是正义的力量ღ✿，是人类进步的张力ღ✿，是人类精神家园的守护神ღ✿。大学教授应该是具有独立人格与自由思想的楷模ღ✿。大学教授承担着研究学术ღ✿、培养人才ღ✿、服务社会等重大职责公海赌赌船710app网站首页欢迎您ღ✿，必须在生活实践中使自己的人格建立在意志ღ✿、情感与认识的基础之上ღ✿，实现独立的人格ღ✿。大学教授有了独立人格ღ✿，才能做到自由思想ღ✿，才能勇敢追求真理ღ✿、自觉捍卫学术自由ღ✿，保持求真创新的个性ღ✿，在社会上充当正义公正代言人的角色ღ✿。大学教授应该是能在学术前沿开拓的渊博学人ღ✿。在研究学问中ღ✿，有开阔的思想视野ღ✿、深厚的专业知识及实践经验ღ✿，有明辨专业问题的批判能力ღ✿；在自己的研究领域中ღ✿，有浓厚的方法论意识与有效的治学方法策略ღ✿，能不断创新或发现ღ✿，并发表重要的学术成果ღ✿。大学教授应该是能给学生带来希望的导师ღ✿，给学生以良好的人格熏陶ღ✿，教会学生做人ღ✿。大学教授应该是大学地位ღ✿、影响和知名度的象征