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　　工学院ღ✿，澳门ღ✿，欢迎来到公海 欢迎来到赌船!ღ✿，柳州ღ✿，就业市场ღ✿，留学ღ✿，大学教授“报告老师ღ✿，火星救援车智驾测试一切正常ღ✿，等候登陆指令ღ✿。”在武汉经开区神龙小学ღ✿，同学们通过小组合作欢迎你来到公海欢迎你来到赌船ღ✿、项目式学习等方式ღ✿，自制火星沙盘和救援车ღ✿，模拟“智能火星车救援任务”ღ✿。

　　智慧教育ღ✿，举目可见ღ✿。武汉大学卓尔体育馆ღ✿，教育数字化成果琳琅满目ღ✿：武汉大学“天问”人形机器人和智能仿生鱼前ღ✿，一批批中外来宾驻足参观ღ✿；华中师范大学自主研发“师说”大模型ღ✿，为职前职后教师教育提供多场景一体化服务ღ✿；武汉音乐学院以曾侯乙编钟为原型ღ✿，利用动作捕捉ღ✿、3D建模技术等ღ✿，复原编钟演奏的虚拟体验……

　　5月14日至16日ღ✿，2025世界数字教育大会在湖北省武汉市举办ღ✿。作为教育信息化试点省份ღ✿、国家智慧教育平台整省试点省份ღ✿，湖北省以丰富实践成果与创新探索经验ღ✿，成为观察中国智慧教育发展ღ✿、把握未来走向的一扇窗ღ✿。

　　5月12日上午ღ✿，湖北省襄阳市南漳县卞和小学的教室里ღ✿，剪纸老师颜彦手持红纸作示范ღ✿，目光不时投向教室前后的3台摄像机ღ✿。此刻ღ✿，她的教学场景正通过“南漳名师课堂”系统ღ✿，同步传输至清河管理区完全小学和长坪镇黄潭完全小学ღ✿。

　　“通过‘云端’架构ღ✿，我们打破了传统的教育边界ღ✿。”南漳县教育局局长罗强介绍ღ✿，该县已形成“城区校带乡镇校ღ✿、中心校带乡镇校ღ✿、强校带弱校”的教联体数字化教学模式最新国自产拍短视频ღ✿，惠及师生6万余人ღ✿。省级非遗“南漳剪纸”等特色课程借力数字化实现全县普及ღ✿，乡村学校音乐ღ✿、美术课程开课率从30%提升到90%ღ✿。

　　这是湖北省教育数字化改革的生动实践欢迎你来到公海欢迎你来到赌船ღ✿。2014年ღ✿，湖北省获批国家教育信息化省级试点ღ✿。“此后ღ✿，我们不断推进信息化基础设施建设ღ✿，提高学校网络接入速度和学习终端普及率ღ✿，改善信息化基础设施条件ღ✿。”湖北省教育信息化发展中心主任田明华介绍ღ✿，2014年至2018年ღ✿，湖北省学校网络接入率从73.9%增加到97.3%ღ✿，教室多媒体覆盖率从72.9%增加到90.7%ღ✿。

　　2019年欢迎你来到公海欢迎你来到赌船ღ✿，湖北省深入落实教育信息化2.0行动计划ღ✿，并逐步构建起覆盖城乡ღ✿、服务均衡ღ✿、安全高效的教育信息化新生态ღ✿，资源供给从单向传输向精准匹配转变ღ✿，教学模式从经验驱动向数字赋能转型ღ✿。

　　为了进一步缩小城乡ღ✿、校际差距ღ✿，2022年湖北省启动基础教育城乡联合体建设ღ✿。“我们以教育数字化为手段ღ✿，实现‘大联小’‘强联弱’‘城联乡’ღ✿，让城乡学校ღ✿、强校和薄弱学校等同上一堂课ღ✿，推进基础教育优质均衡发展ღ✿。”田明华说ღ✿。

　　目前ღ✿，湖北省中小学校普遍建立了专递课堂ღ✿、名师课堂ღ✿、名校网络课堂的“三个课堂”常态化应用机制ღ✿，推进优质教育资源共建共享ღ✿。各级各类学校网络千兆到校ღ✿，多媒体设备覆盖率100%ღ✿，高校教育应用IPv6支持率100%ღ✿。

　　“前推左摇杆ღ✿，平稳起飞ღ✿；前推右摇杆ღ✿，缓缓前行……”在湖北开放大学社区教育学院的无人机课堂上ღ✿，宋莉萍手持操控手柄ღ✿，紧盯着眼前的电脑屏幕欢迎你来到公海欢迎你来到赌船ღ✿，操作模拟无人机起飞欢迎你来到公海欢迎你来到赌船ღ✿、悬停ღ✿、移动ღ✿、降落ღ✿。

　　对摄影情有独钟的宋莉萍ღ✿，是中国地质大学（武汉）的退休教授最新国自产拍短视频ღ✿。去年9月ღ✿，湖北开放大学首开了无人机航拍班ღ✿，名额很快就报满了ღ✿。近期ღ✿，学校又开设了无人机摄影班ღ✿，宋莉萍和10多名学员抢到了课ღ✿。“模拟训练熟练后ღ✿，我就可以驾驶无人机飞跃山山水水ღ✿，定格全国各地的美景ღ✿。”宋莉萍说ღ✿。

　　数字时代ღ✿，以教育数字化扩大优质教育资源受益面ღ✿，让更多群体跨越数字鸿沟ღ✿，提升终身学习公共服务水平ღ✿，是教育改革创新面临的重大课题ღ✿。

　　老有所学ღ✿，老有所乐ღ✿。“我们以社区教育网为依托ღ✿，建成了涵盖省ღ✿、市ღ✿、县三级老年教育的在线学习平台ღ✿。”湖北开放大学校长陈志祥介绍ღ✿，2023年上线的“荆楚学习广场”ღ✿，是全国首家与国家开放大学终身教育平台互联互通的终身学习平台ღ✿。两个平台的学员只需通过统一身份认证与授权ღ✿、调用课程接口ღ✿，就可以共享578门课程ღ✿、12004个数字化资源和学习行为数据ღ✿。

　　湖北的终身学习公共服务ღ✿，不仅纵向到底ღ✿，也横向到边ღ✿。“我们积极与华中农业大学ღ✿、湖北省农科院欢迎你来到公海欢迎你来到赌船ღ✿、湖北省中医院等院校单位合作ღ✿，以生成式人工智能技术ღ✿，为学员提供个性化学习内容ღ✿、学习路径规划等服务ღ✿。”陈志祥说ღ✿。

　　据了解ღ✿，“荆楚学习广场”共开设无人机摄影等1212门课程ღ✿，提供16772个学习资源ღ✿，已服务4000多万人次ღ✿。

　　从“荆楚学习广场”的海量资源共享ღ✿，到智能技术勾勒的个性化学习路径ღ✿，永不落幕的在线课堂承载着万千学员的求知热忱ღ✿，让“人人皆学ღ✿、处处能学ღ✿、时时可学”照进现实最新国自产拍短视频ღ✿。

　　武汉大学信息学部实验室里最新国自产拍短视频ღ✿，学生围坐在电脑前ღ✿，正对着武汉大学珞珈在线AI（人工智能）智慧教学中心助教“珈珈”请教问题ღ✿。

　　“请介绍检索系统的组成原理ღ✿。”学生在对话框输入问题后ღ✿，几秒间ღ✿，“珈珈”就将检索系统的传感器ღ✿、变送器ღ✿、信号调理电路等几个关键部分和工作原理步骤一一列举出来ღ✿。“不仅回答得快ღ✿，而且表述精准ღ✿。”有学生感叹ღ✿。

　　武汉大学本科生院院长吴丹介绍ღ✿，“珈珈”诞生于去年9月ღ✿，与它一同诞生的还有武汉大学数智教育实践创新平台的AI助教“珞珞”ღ✿。

　　“‘珞珞’能帮助学生进行更多的科研实践ღ✿。例如ღ✿，计算机视觉实验室的学生可以通过‘珞珞’找到最新的学术论文ღ✿，自动优化模型参数ღ✿。”吴丹说ღ✿。

　　人工智能技术的快速发展ღ✿，促进了教育变革创新ღ✿。近年来ღ✿，湖北省积极推动人工智能和教育深度融合欢迎你来到公海欢迎你来到赌船ღ✿，在各类高校建设了AI助教等新教育场景ღ✿，推进智慧教育新基建ღ✿。目前ღ✿，湖北省41所中小学校ღ✿、45所职业院校ღ✿、52所高校建成全息互动课堂ღ✿、人工智能教室等数字立体教学空间ღ✿。

　　为了提高学生的人工智能素养ღ✿、发挥智慧教育新基建的作用ღ✿，湖北还鼓励大中小学校将AI融入育人全过程最新国自产拍短视频ღ✿。“我们在武汉ღ✿、宜昌等地加快普及中小学人工智能课程ღ✿，在武汉科技大学推出‘智能筑砌机器人平台’ღ✿，组建湖北人工智能学院等ღ✿。”田明华说ღ✿，人工智能已经贯穿了湖北“备—教—学—评”的教学全过程ღ✿，助力师生实现减负增效ღ✿。

　　面向智能时代的多样化教育需求ღ✿，湖北已绘制了数字教育的新蓝图ღ✿。“我们将以‘大模型重构教育生态ღ✿、智能体贯通全链场景’为战略牵引ღ✿，构建覆盖基础教育ღ✿、职业教育ღ✿、高等教育ღ✿、终身教育的全域AI应用体系ღ✿，建设未来人工智能教育新高地ღ✿。”湖北省教育厅党组书记ღ✿、厅长周静说ღ✿。

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